O Alumia, Laboratório de Combate à Desinformação, do CCTA/UFPB, recebeu Moção de Aplauso do 5º Encontro Nacional pelo Direito à Comunicação (5ENDC), realizado este mês em Fortaleza (CE).
A Moção de Aplauso foi aprovada na plenária final do evento, durante o qual representantes da equipe do laboratório expuseram a missão, os objetivos, as pesquisas e a produção de conteúdos do projeto desenvolvido no CCTA/UFPB.
Esse tipo de homenagem é realizada para reconhecer e homenagear pessoas, grupos ou instituições que tenham prestado serviços relevantes à comunidade ou alcançado conquistas de destaque.
A apresentação do Alumia, realizada por Sandra Moura, Sônia Lima e Caren Braga, fez parte da mesa-redonda sobre ‘Educação voltada para militantes midiáticos’.
Além do combate à desinformação por meio da checagem, elas expuseram ações de educação midiática e pautas em andamento com foco nos direitos humanos.
Sandra, é professora doutora titular da UFPB e coordenadora de Jornalismo do Alumia. Sônia compõe a bancada de jornalistas do laboratório e Caren, a equipe de apuração.
Segundo Sandra Moura, a Moção de Aplauso, aprovada na 26ª Plenária do Fórum Nacional pela Democratização da Comunicação (FNDC), a homenagem foi recebida com muita alegria: “(...) ainda mais partindo de uma entidade da sociedade civil, como o FNDC, que tem história na luta pelo direito à comunicação. A moção é resultado da dedicação e seriedade do trabalho de toda a equipe do Alumia e seus apoiadores.”
Criado em 2024, no CCTA, o Alumia tem parcerias com a AletheiaFact (movimento e plataforma coletivo de verificação de fatos), Associação de Mídias Digitais da Paraíba (Amidi/PB), Associação Paraibana de Imprensa (API) e Agência de Inovação Tecnológica de João Pessoa (Inovatec-JP).
O laboratório, que está instalado na sala 245, no 2º andar do bloco B do CCTA, integra ainda o conjunto de entidades fundadoras da Rede Paraibana de Combate à Desinformação (RPCD).
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Redação: Débora Freire (jornalista no CCTA) c/ informações do Laboratório Alumia
Fotos: enviadas pela professora Sandra Moura
Data da publicação: 17/09/25